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遼師大版四年級下冊綜合實踐活動視頻課堂實錄:神奇的麥比烏斯圈 薛文剛 [來自e網通客戶端]
教 學 過 程 環節 教 師 行 為 學 生 行 為 開始 宣布上課,師生問好! 師生問好! 體 驗 學 習 1、把學生帶入專業教室,安排座位。 2、進行常規和專業教師基本要求教育。 3、進行常規訓練。 ⑴起立和坐下 ⑵開始和結束 ⑶進入和離開 4、介紹本學期學習內容 四個單元
導入 (出示) 紙娃娃是由小“紙錐”組合而成。我們先學會小“紙錐”的折疊方法。 說出材料,大小,及用途 學小“紙錐”的折疊方法。 1、同學們先用十分鐘看書上步驟圖,小組內討論探究學習 2、在探究過程中遇到什么問題? 3、組織交流 4、教師示范講解:12、13、14步 看書步驟圖,小組內討論探究學習
教 學 過 程 環節 教 師 行 為 學 生 行 為 開始 宣布上課,師生問好! 師生問好! 看圖片 觀看圖片,說出你的感受? 講解立交橋的作用。 觀看圖片,說出你的感受? 學生設計立交橋 1.復習正折線,反折線,剪切線和折剪方法。 2.學生分組設計一座立交橋,
教 學 過 程 環節 教 師 行 為 學 生 行 為 開始 宣布上課,師生問好! 師生問好! 導入 1、把你帶來裝筆器具的名字、用處和最大的優點說給同學們聽聽。 2、還有其它的嗎?(可以讓學生談資料的來源) 出示圖片講解:筆架:筆架在上邊比較穩當。筆枕:除了能擱
教 學 過 程 環節 教 師 行 為 學 生 行 為 開始 宣布上課,師生問好! 師生問好! 導入 展示圖片,談話:生活中的許多器物、用品和小飾物是用塑料編制的。你還知道那些? 常見的編制材料、工具有哪些? 說一說,生活中用塑料編制的器物、用品和小飾物。 常見的
教 學 過 程 環節 教 師 行 為 學 生 行 為 開始 宣布上課,師生問好! 師生問好! 導入 (出示投影圖片) 觀察下面圖片,誰來說一說,這些塑料編制品與上節課所例舉的有什么相同?有什么不同? 今天我們就要運用繞“8”字的編制方法來編制小金魚和小鳥。(板書
教 學 過 程 環節 教 師 行 為 學 生 行 為 開始 宣布上課,師生問好! 師生問好! 教師示范講解制作步驟與方法 1、斜剪出頭、尾頭和尾的長度不要太短,中間部分做仙鶴的 身體,不要太長,那樣不美觀。 2、 剪T形插頭、插口,并將插頭插入插口緊挨著尾部剪,
教 學 過 程 環節 教 師 行 為 學 生 行 為 開始 宣布上課,師生問好! 師生問好! 導入 學生對小貓很熟悉,在制作之前,讓學生交流一下他們所知道的小貓的一些習性特點等,激發學生的興趣。 教師示范講解步驟和方法 一 用剪刀將塑料管從中間剖開成單片。 二打
教 學 過 程 環節 教 師 行 為 學 生 行 為 開始 宣布上課,師生問好! 師生問好! 編制時要平、要緊,彎折時最好彎成45°, 整理多余部分、剪制兔子耳朵 結束 宣布下課。 收拾學習用品 [來自e網通客戶端]
教 學 過 程 環節 教 師 行 為 學 生 行 為 開始 宣布上課,師生問好! 師生問好! 方法一: 一端固定,然后用膠條(白色部分)將材料固定在桌子上,再按“壓一挑一”(挑一壓一)的方法編織。 方法二:將一端用膠條固定,然后用手把一根向前搓成拱形,拿一根插入
教 學 過 程 環節 教 師 行 為 學 生 行 為 開始 宣布上課,師生問好! 師生問好! 編蟹體:打頭結。打頭結時可將第二根打包帶兩頭作上標記,避免插錯。 編螯:打包帶各分成兩條,內側兩條再分成兩條(一窄一寬,即內窄),沿兩窄條編環套結成蟹鉗,剪去多余材料。
教 學 過 程 環節 教 師 行 為 學 生 行 為 開始 宣布上課,師生問好! 師生問好! 準備:彎折鐵絲,剪成翅膀。 編制:用環套結編制方法進行編制,編制中逐步加入腿與翅膀。 折腿:依據螞蚱腿型折出前腿、中腿和后腿。 整理:剪去多余鐵絲。 結束 宣布下課。
教 學 過 程 環節 教 師 行 為 學 生 行 為 開始 宣布上課,師生問好! 師生問好! 導入 1、出示圖片,談話:手鐲是人們喜歡的一種飾品。圖片中編制手鐲你喜歡嗎?你覺得自己能編制嗎?誰想學會編制手鐲的方法?今天我們學習 [來自e網通客戶端]
一、導入新課: 出示: 蘿卜、白菜 師:這是什么?他們可以作什么?生:可以做湯、炒吃、燉吃、吃餡師:對,這是我們平時食用的蔬菜,除了可以食用,還可以做什么? 2、出示:蘿卜“吊籃”師:象什么?生:花、掉藍師:對,這就是用蘿卜、白菜做的一盆吊籃,漂亮嗎?想親手制作一盆嗎?今天我們就一起來探究一下制