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?句子排序練習及答案 1、 ( )同學們一看就樂得哈哈大笑起來。 ( )老師把同學們的畫貼在黑板上讓大家來評評,看誰畫得好。 ( )上課鈴響了,美術老師拿著一摞作業本走進了教室。 ( )向來粗心的楊洋把兔子的長耳朵畫成了圓耳朵。? 2、 ( )我照著爸爸的話去做,果然,風箏慢慢地飛起來,越飛越高。
小朋友們,一年當中你最喜歡過中國哪一個節日?哪一個節日最隆重? 春節 過春節有些活動(習俗)? 設疑: 古人是怎樣過春節的?
三年級背誦積累檢測 班級: 姓名 1.默寫一首課外積累的描寫自然風光的古詩。
《鹿角和鹿腿》教學設計 【教材分析】 《鹿角和鹿腿》這個寓言故事,通過一只鹿在遇獅前與遇獅后對自己的角和腿的截然不同的態度,闡明了一個道理:尺有所短,寸有所長。 【設計理念】 1.根據特點,抓住特點。是一篇寓言故事,由于寓言這種文體的特點是通過一個簡短的故事,告訴人們一個深刻的道理。它既有對孩子們理
一、激趣導入: 上節課我們剛剛學了一篇寓言故事《掩耳盜鈴》,這個故事教育我們不要做壞事,不要做自己欺騙自己的事。今天我們還有一篇名為《守株待兔》的寓言故事,大家想知道這個故事告訴了我們一個什么道理嗎?(利用巧妙的問題激發學生的積極性,引發他們的好奇心,同時這又是的重點)下面我們一起來學習這個故事。
教學過程 一、猜圖導入,激發興趣 [導入語]:今天這節課,我們先來認識一位科學家。知道這位科學家是誰嗎? PPT:多媒體呈現法布爾的照片 二、初讀課文、整體感知 [師]:還記不記得我們在二年級的時候學過一篇和蜜蜂有關的課文 [來自e網通客戶端]
我不能失信 教學目標 知識與能力目標:認識本課生字新詞,了解課文內容。 過程與方法目標:正確、流利、有感情地朗讀課文;能嘗試概括課文的主要內容。 情感態度與價值觀:感受宋慶齡誠實守信的可貴品質,使自己在做人做事上獲得啟示。 教學重點:正確、流利、有感情地朗讀課文;能嘗試概括課文的主要內容。 難
教學過程: 一、情境導入,激發興趣 1、創設情境 同學們我們以前學過什么寓言故事?(坐井觀天、拔苗助長、守株待兔、刻舟求劍) 2、看來同學們看了很多寓言故事,老師也特地給你們帶來了一個新的寓言故事,題目是《鹿角和鹿腿》。板書課題,讀題。
鹿阜中學2018-2019學年下學期期中學情檢測 三年級語文試卷 (時間:100分鐘 滿分:100分)[來源:Z+xx+k.Com] 讀拼音、寫詞語。(16分) chuànɡ zào fǔ mō jià shǐ bù xiǔ shǔ jià
鹿阜中學小學部2018-2019學年下學期3月學情檢測 三年級語文試卷 時間:100分鐘 總分:100分 得分: 一、讀拼音,寫詞語。(16分) chuàn tōng huǎng yán piāo luò luó bo fěn b
語文 三年級·下 (配人教版) 第27課 漏 初讀全文 在音樂聲中, 學生自由讀課文。 會認的字 漏 喂 胖 驢 wèi lǘ (漏水) (喂狗) (胖瘦) (驢子) lòu pàng 賊 zéi (盜賊) 寫 字 láng (野狼) 狼 莫 厲 抱 架 mò lì bào jià (莫非) (嚴厲
語文 三年級·下 (配人教版) 課文情景圖 圖 圖 第25課 慢性子裁縫和急性子顧客 會認的字 識 字 縫 箱 歪 承 xiāng chéng (裁縫) (箱子) (歪斜) (承諾) féng wāi 袖 xiù (袖子) 認 字 泄 (泄氣) xiè 會認的字 識 字 性 卷 貨 取 juǎn
語文 三年級·下 (配人教版) 第24課 火燒云 課文情景圖 江南水鄉 初讀全文 在音樂聲中, 學生自由讀課文。 句中認讀 自學提示: 1.請同學們自由輕聲讀課文,要求讀準字音,讀通句子。 2.利用工具書,解決自己遇到的字詞障礙。 請同學們再來仔細圖文,邊讀邊想一想:作者是按照什么順序寫火燒云的?畫
語文 三年級·下 (配人教版) 第23課 海底世界 出示謎語 江南水鄉 那碧藍的海水一望無際,那海浪激起的泡沫就像一堆堆白雪,多美呀!那大海深處又是怎樣的呢?今天就讓我們走進一篇描述海底景象的文章——《海底世界》 課文情景圖 江南水鄉 課文情景圖 課文情景圖 圖 圖 初讀全文 在音樂聲中,
語文 三年級·下 (配人教版) 第20課 肥皂泡 與生交流 江南水鄉 像你們這么大的時候,著名的兒童文學作家冰心奶奶也自己做過泡泡水,而且她吹得肥皂泡可不一般,那小小的、不起眼兒的肥皂泡,經過她的手,她的眼,以及她的心,吹出了童年的情趣,也吹出了冰心奶奶的夢想!想知道冰心奶奶是怎么吹