小學學科網
資源導航

今日已更新:37

資料總量:1318282

當前位置: 浙江快乐彩遗漏top10 >語文 >三年級上冊語文 >資料列表
共找到38823條資源
1/2589
一、我會看拼音寫詞語。(8分) zī shì nà mèn xīn shǎnɡ shì yàn  zhǔn bèi  bō luó wēi wǔ máo dùn
【教學過程】   一、談話交流,導入新課。  1、師:同學們,平時一定聽過掌聲吧!什么時候聽過?在哪兒聽過?(學生自由說說)  2、 教師評議并小結。  3、 今天我們來學習一篇課文,題目是:掌聲  4、板書課
【教學過程】   復習鞏固,談話導入   揭示課題。   2. 復習生字詞。   3.原來的英子是個什么樣的孩子?現在的英子呢?  4. 為什么英子發生這么大的變化? 
教學過程  一、談話導入,質疑問難  1、上課!  2、教師板書課題,會寫的同學跟老師一起寫。(板書:25 掌聲) 教師指導學生書寫時應該注意的一些關鍵筆畫(如“聲”字,下邊一橫比上面一橫要短一些)。 
教學過程:  一、談話導入,揭題質疑。  師:同學們,看,我們的教室里來了好多的聽課老師,你們想用什么方式來歡迎他們呢? 生:……  師:提議真好!讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來! 生:鼓掌。  師:接下來,我們將一起來學習25課《掌聲》。
第二課時                   一、談話導入,齊讀課題  1、同學們,請看生活中掌聲無處不在
教學過程:  一、導入新課,整體感知  1.談話:上節課我們學習了《掌聲》中的生字并熟讀了課文,現在老師想考考大家,出示一組詞語:憂郁、殘疾、鼓勵、熱烈、勇氣,學生認讀。  2.誰能將這組詞語填進下面的一段話中?!壩⒆由砘跡ú屑玻?
[預設教學過程]  一.談話引讀,導入新課。  同學們,在上節課,我們認識了一位叫英子的同學,她最初留給我們的印象是:  出示:她很文靜,總是默默地坐在教室的一角。上課前,她早早就來到教室,下課后,她又總是最后一個離開。  1.誰能用心來讀讀。
教學過程  一、激情導入  生表演才藝,同學們在該生表演前后分別給予掌聲,師作為采訪者,請表演才藝的同學談感受,師順勢引導學生走進文本。  二、精讀課文  1、默讀課文2、3自然段?;穌粕懊櫳從⒆擁木渥?。  2、文中描寫了幾次掌聲?畫
(一)、創設情境,輕松導入。    1、談話:同學們,你們想不想聽老師唱歌?可是老師現在有點緊張,你們能不能給老師一點……?(掌聲響起)謝謝大家的掌聲,你剛才的掌聲想傳遞給老師什么信息?(鼓勵)你們的鼓勵讓我不再緊張 了,我現在可以唱歌了。(老師深情演唱歌曲
【教學過程】 課前:播放殘奧會主題曲及比賽畫面  一、談話導入  1、知道課前聽的是什么歌嗎?殘奧會主題曲《和夢一起飛》,看了這些比賽畫面,你想對這些殘疾運動員說些什么?  2、殘疾人除了要面對身體上的傷痛,對于他們最大的挑戰是要承受心靈上的創傷。能活下去不容易
教學過程:   一、導入新課   1、多好的掌聲啊,今天我們就來繼續學習《掌聲》這一課。上課!  2、上一節課我們學習了以前的英子和現在的英子,以前的英子是什么樣子?現在的英子又是什么樣子的?讓我們再次回到課文中。現在請女生讀第一段,男生讀第四
一、談話導入  1、課前談話:同學們,今天有很多老師來聽課,你們歡迎嗎?生鼓掌。 熱烈的掌聲,濃濃的歡迎之情!掌聲是一種特殊的語言,可以把心里想說的話表達出來。這節課,我們就來學習第25課《掌聲》。  2、齊讀課題。  3、指導書寫“掌”。第一筆豎壓在豎
教學過程:  一、談話導課:    1、同學們,今天我們的教室里來了許多聽課的老師,你們用什么來歡迎各位老師呢?(學生鼓掌)   2、呀!掌聲這么熱烈,我們班的的同學就是熱情好客。   二、走近英子,感受變化&#
【教學過程】   一、復習導入,感受英子的變化  1.這節課,我們繼續學習第25課——掌聲,請大家輕輕讀課題。  2.孔子說過:溫故而知新。上節課我們認識了詞語朋友,你能叫出它們的名字嗎?  3.上節課,除了詞語朋友,我們還認識了一個小女孩兒