小學學科網
資源導航

今日已更新:43

資料總量:1241557

當前位置: 浙江快乐彩遗漏top10 >音樂 >四年級上冊音樂 >資料列表
共找到1956條資源
1/131
2019/10/16 Wednesday 音樂小屋 小 螺 號 2019/10/16 Wednesday 2019/10/16 Wednesday 2019/10/16 Wednesday 2019/10/16 Wednesday 2019/10/16 Wednesday 設問:這
2 守株待兔的老農夫 人教版四年級音樂上冊 拔 苗 助 長 掩耳盜鈴 狐假虎威 守株待兔 今天老師給大家講一個《守株待兔》的故事……. 請同學們邊聽老師的范唱邊看歌譜,找一找歌譜中有哪些特殊的音樂記號,并思考:這些音樂記號對歌曲情緒的表現有什么作用? 初步聆聽歌曲 3、音樂知識 請同學們跟著老師唱一
自大 勤勞 性格特征 2/4 0XX| XX XXX| XX 0XX| XX XX|X X.| 一只 很小 很小的 老鼠 出溜 出溜 跑過 廣場 ‖∶ XX XXX| X X. | XX XX| X X.∶‖ 剛剛 偷吃了
月亮月光光 聽一聽,想一想 1.歌曲是在什么樣的環境中演唱的? 2.這首歌的速度是怎樣的? 是用什么樣的情緒來表現的? 請同學們用“Lu”隨老師的琴聲一起來哼唱歌曲。 唱一唱 讀一讀 起厝田中央 樹仔橄花開香 親像水花園 童聲合唱 在美好安靜的夜晚里,我們在田野邊
浪花里的歌 水草舞動著波浪, 歡歌陶醉了水鄉。 鱒魚傳誦著歌王心語, 小水滴匯聚成大海洋。 水草舞 完整地聆聽音樂,隨音樂律動。 小事情 綜合表演 小事情 “小水滴匯聚成大海洋”這句話帶給我們什么啟示?你能用怎樣的演唱(奏)方式來表現這種情景?試著與同伴合作表演。 水鄉歌兒多 1.跟
大海啊,故鄉 教學內容 欣賞并學唱歌曲《大海啊故鄉》 教學目標 1.情感態度與價值觀:學生通過演唱歌曲,能夠感受大海波瀾壯闊的美,激發學生熱愛大海、熱愛大自然。 2.過程與方法:以分析,比較,體驗,合作的方式,引導學生主動參與欣賞,了解掌握旋律,節拍,節奏等音樂要素對表達歌曲思想情感的重要
大海啊,故鄉 聽過剛才的歌曲,你想到了什么又看到了什么呢? 有關大海的照片與圖片 王立平 著名音樂家、作曲家,多年來創作了大量影視音樂作品。 代表作品:《牧羊曲》、《太行頌》、《枉凝眉》、《說聊齋》等。 《大海啊故鄉》是影片《大
大海啊,故鄉 看看美麗的大海 聽聽大海的聲音 聆聽大海的聲音 1.歌曲的情緒如何? (深情地) 2.歌曲抒發作者怎樣的情感? (借助對大海的思念和贊頌,抒發了人們對哺育我們成長的故鄉和祖國的熱愛之情。) 3.歌曲是幾拍子的?強弱規律是怎樣的?有什么特點? (三拍子 強
《趕海的小姑娘》 思考 同學們見過大海嗎?大海的水是什么顏色的?大海里都有些什么呢? 趕海的小姑娘 松軟軟的海灘呦金黃黃的沙, 趕海的小姑娘光著小腳丫, 珊瑚上揀起了一枚海螺, 抓住了水洼里一只對蝦。 隨著歌聲愉快地表演。 歌曲通過對一個
趕海的小姑娘 大海波瀾壯闊,在海邊,白色的浪花打在金色的沙灘上非常美麗,在海邊還能夠揀到貝殼、螃蟹,我們來聽一首歌曲《趕海的小姑娘》。 1.這首歌曲是什么情緒的? 活潑歡快。 2.這首歌曲可以分成幾個部分? 兩個部分,第一部分節奏比較緊湊,第二部分節奏比較舒展。
歡 迎 進 入 音 樂 課 堂 你們聽到了什么? 看到了什么? 趕海? 漁民趕在潮 落的時機,到海 岸上打撈或采集海產品。 趕海的小姑娘 1、怎樣趕海?心情怎么樣? 2、師邊彈邊唱,思考這首歌曲分成了幾個部分?
田野在召喚 紅蜻蜓,綠螞蚱, 蘋果樹上開滿花。 春到沂河人勤早, 美麗村莊放光華。 春到沂河 1.樂曲第三部分重復了上面哪段旋律? 2.感受段落之間速度的對比與音樂形象的變化。 五月的夜晚 隨著老師的手勢演唱歌曲。注意力度的變化,體會歌曲的意境。 美麗的村莊 聆聽音樂,隨音樂哼唱,感受歌曲歡
田野在召喚 多聲部發聲練習 1 – – – ︱1 – – – ︱ 1 – – – ︱1 – – – ︱ 3 – – – ︱ 3 – – – ︱3 – – –︱ 1 – – –︱ 5 – – – ︱5 – – –︱ ﹒ 春風: 3 – – – ︱5 – – – ︱2 – 5 –
采金秋 聽一聽 聆聽民樂合奏《豐收鑼鼓》,感受音樂的氣氛。 看一看 采金秋 聽一聽 初聽音樂,感受音樂帶給你什么感覺 拍一拍 找一找 1.找出下面四小節節奏的異同處,再拍一拍。 2.復聽音樂在歌譜中找到這樣的節奏型: 教師用口風琴伴奏,請你們用“lai”的發音模唱歌曲,注意演唱的發音,
田野在召喚 請同學們聽一聽這首歌曲,其中哪一句給你印象最深? 請同學們跟琴唱一唱這兩個樂句。 請同學們隨老師唱一唱。 音樂知識 頓音記號 重音記號 請同學們跟琴唱一唱這兩個樂句的第一段歌詞,注意要唱出頓音與重音,注意聲音要有彈性、吐字要清晰。 請同學們視唱歌曲的