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一、競答環節 二、表演環節 主要考驗同學們的音樂感受能力、表現能力和想象能力。 主要考驗同學們的聽辨能力、理解能力和記憶能力。 競答環節 一、《彼得與狼》中的角色都有哪些? 競答環節 一、《彼得與狼》中的角色都有哪些? 彼得 爺爺 獵人 小貓 小鴨子 大灰狼 小鳥 競答環節 二、《彼
編花籃 河南不但有如此有名的、有特色的戲劇,河南的洛陽還被譽為牡丹之鄉。你們可知牡丹被喻為我國的什么嗎? 國花,牡丹號稱國色天香,是花中之王。而河南洛陽的牡丹更是雍容華貴、艷而不俗、嬌而不媚,相當的漂亮。這光說啊太虛了,正所謂眼見為實。 觀賞下這些牡丹花漂亮嗎?
曲式 曲式的含義及基本單位 音樂作品的結構形式,通稱曲式。 樂段是曲式結構的基本單位,也是歌曲、樂曲內部段落劃分的主要標志。 曲式的類型 一段體 二段體 三段體 下面進入我們這節課的主要學習內容 曲式結構可用色塊、圖形或字母等形式來表示。如: 作業 大家回家之后要復習今天所學的內容 謝 謝 [
吹豎笛 豎笛的結構 笛身 笛口 笛孔 笛尾 六孔豎笛指法示意圖 一孔(左手食指按) 二孔(左手中指按) 三孔(左手無名指按) 四孔(右手食指按) 五孔(右手中指按) 六孔(右手無名指按) 八孔豎笛指法示意圖 背孔(左手大拇指按) 一孔(左手食指按) 二孔(左手中指按)
讓我們蕩起雙槳 《讓我們蕩起雙槳》是新中國第一部兒童電影的主題曲,為新中國最受兒童喜愛的歌曲之一。 這首歌在五十年代可謂是紅遍華夏大地。它實際上是電影故事片《祖國的花朵》中的插曲。 這首由劉熾先生作曲,喬羽先生作詞,旋律優美、節奏輕快的歌曲,創作于上世紀50年代,橫跨半個多世紀,
風雪中來,風雪中去 大家先欣賞兩幅圖片 剛剛圖片所描述的雪景就和我們今天要學習的音樂家莫扎特有關。 (1)大約兩百五十年前,一個白雪紛飛的冬日,小莫扎特誕生在奧地利薩爾茨堡一個宮廷樂師的家庭。 (2)莫扎特從小就顯示出非凡的音樂才能,他父親為了向世人展示兒子的天才,帶著六歲的莫扎特和他十歲的姐姐在
上波音、下波音 波音的含義 波音是在兩個主要音之間,加入其上方或下方的短的輔助音而成。 ????? 波音的類型 順波音 逆波音 單波音 復波音 波音在演奏時一般占主要音的時間。波音記號記在主要音的上方。波音記號的上方或下方還可以帶有變音記號,用來表示輔助音的升高或降低。 由主要音開始,很快進入上方
彼得與狼 人們把音樂通常分為聲樂和器樂兩大類,器樂從體裁和形式上又分為:獨奏、重奏、合奏、管弦樂曲和交響曲等。 今天我們要欣賞的交響童話《彼得與狼》就是一支交響曲作品,交響童話是一種通過管弦樂器演奏音樂來敘述有趣 的童話故事的音樂方式。 它和交響詩如:《嗄達梅林》(辛瀘光),音畫《在
雙簧管 大管 定音鼓 1.雙簧管 木管類樂器。雙簧管最初形成于17世紀中葉,18世紀時得到廣泛使用。雙簧管在樂隊中常擔任主旋律,是出色的獨奏樂器,此外它還是交響樂隊里的調音基準樂器。 雙簧管音色帶有鼻音似的蘆片聲,善于演奏徐緩如歌的曲調,柴科夫斯基的《天鵝湖》中的憂郁而優美的白天鵝主題就是由雙簧管
中提琴 接下來進入我們今天要學習的主要內容 中提琴簡介 中提琴是現代提琴中最早面世及被采用的,它的四條弦是C、G、D、A,較小提琴低五度,較大提琴高八度。除了本身的尺寸不定,直接影響了演奏的技術,音域又夾在大小提琴之間。 十七世紀開始,最重要及最普遍的室內樂合奏,是由兩把小提琴配一把大提琴的三重奏鳴
音樂萬花筒 音樂萬花筒評價表 組名 唱一唱 奏一奏 演一演 讀一讀 做一做 填一填 第一組 第二組 第三組 第四組 第五組 再見 [來自e網通客戶端]
(一)激情導入,揭示課題: 通過播放歌曲《讓我們蕩起雙槳》,創設輕松愉悅的音樂學習氛圍,介紹作品的相關知識,揭示課 題。[來源:Zxxk.Com] (二)聆聽歌曲,熟悉音響: 本環節設計意圖是,聆聽歌曲感受音樂情緒,聽辨演唱形式,初步把握音樂形象,進入音樂角色。為了達到這一目標,采取 了1、播放:f
教學過程: 一、音階練習。 [來源:學科網] 12 34|56 71|76 54|32 1 |[來源:Z。xx。k.Com] 13 24|35 46|57 61|72 1 |[來源:學科網ZXXK] 27 16|75 64|53 42|31 27|1—| 二、導入新課。[來源:學科網] 鼓錘打節奏
一、創設情境,導入新課 [設計意圖:師生一起跳律動舞,能活躍課堂氣氛,激發學生的學生熱情。] 二、超級模仿挑戰賽--節奏訓練 (出示兩個小堂鼓) 師:看,老師也帶來了一大一小兩個鼓。下面,我們就用這兩個鼓玩一個超級模仿挑戰賽的游戲。 大屏幕出示三條節奏和挑戰規則:1、指出老師敲的是哪條節奏。2、邊讀
一、組織教學[來源:學§科§網] 聽有關于古詩的歌曲進教室。 二、導入 師: 同學們,我們從小家長就教我們背古詩,長大后老師也教過我們好多古詩,下面就請你們說一說 ,你都學過哪些古詩? 生:回憶自己學過的古詩。[來源:Z.xx.k.Com] 師:你能給大家背誦一下嗎? 生:背古詩。 [來自e網通客