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情境導入 復習舊知導入新課: 1.出示節奏卡片,認一認,讀一讀 X X | X X X| X X | XX X| X X | X X X| 你 去 做什 么? 我 去 做游 戲! 我 去 踢足 球! 2.拍手認讀,要求準確、均勻、速度以中度最好 3.認讀老師用卡片 拼出的節奏(讀、拍出來都可以)
人音版(簡譜)一年級上冊音樂課件:2《其多列》

2019/6/6 17:10:07

課件

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作者:tiantian0928

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《奇妙的手勢》 ——音高練習 地理位置:云南元江和瀾滄江之間,和泰國、緬甸、 老撾、越南的北部山區。 人口:約163萬(2010年) 分布:在紅河哈尼族彝族自治、西雙版納傣族自治 州、普洱市和玉溪
大象特點 一 耳朵大大像扇子 二 鼻子長長像繩子 三 象牙尖尖像鉤子 四 大腿粗粗像柱子 包包大人 一年一度的兒童節要到了,為了慶祝兒童節,獅子大王要在森林里舉辦動物音樂會,請大家踴躍參加 河邊走呀呦嘍嘍 揚起鼻子呦嘍嘍 勾一勾呀呦嘍嘍 1 3 5 1 ︱ 3 3 3
一年級上冊音樂教案-第一單元我是小學生 冀少版

2019/5/10 19:19:50

教案

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作者:tiantian0928

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教學過程 一、組織教學。[來源:Zxxk.Com] 師生問好,介紹自己和音樂課,語言要生動親切。[來源:學_科_網] 教師:同學們,你們已經成為一名一年級小學生了,現在你們的心情是怎樣的?[來源:學科網] 學生簡短回答。 教師:我們現在來聽一首歌,聽一聽歌中一年級小學生是怎樣表達他們愉快心情的。
一年級上冊音樂教案-第五單元安全島 冀少版

2019/5/10 19:19:44

教案

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作者:tiantian0928

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教學過程: 一、導入 講幾個關于紅綠燈的謎語,激發學生的學習興趣。 二、新授 1、初聽歌曲《紅綠燈》。[來源:學&科&網] 2、揭示謎底。設問:歌中唱到了紅綠燈是怎樣指揮交通的?復聽歌曲。 3、教師按歌曲節奏 [來自e網通客戶端]
一年級上冊音樂教案-第四單元文明之家 冀少版

2019/5/10 19:19:39

教案

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作者:tiantian0928

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教學過程: 一、導入 1、師生問好 2、做個簡單的手指游戲 出示課件,聽兒歌《好娃娃》 師:想一想這首歌告訴我們從小要做個怎么的孩子?生:(略) 師小結:當我們開學第一天背上書包,高高興興地來到學校的時候,就成為一名小學生了,就應該遵守《小學生守則》做個愛學習、講衛生、守紀律的好孩子,更應該做
一年級上冊音樂教案-第十單元過大年 冀少版

2019/5/10 19:19:36

教案

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作者:tiantian0928

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教學過程: 一、 復習表演《躲貓貓》,《火車開了》,表現出歡快的情緒。 二、 編創與活動。 1、認識鑼、鼓、镲,學習其演奏姿勢。師一一示范其正確的演奏姿勢。 2、把學生分成小組,探索演奏方法,要求: (1)有幾種敲擊方法? (2)怎么才能敲擊長短 [來自e網通客戶端]
一年級上冊音樂教案-第三單元 國旗國歌 冀少版

2019/5/10 19:19:30

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作者:tiantian0928

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教學過程: 一、 聽音樂進教室 1、師生問好! 2、生聽音樂做律動。 二、聆聽《中華人民共和國國歌》 1、小朋友在每天早上升國旗的時候都會聽到的歌曲你們知道叫什么嗎?叫《國歌》。那位小朋友來說一說國歌響起的時候,你應該做什么?  小朋友回答。 師總結:我們在聽國歌的時候應肅立,敬隊禮或行注目禮,神
一年級上冊音樂教案-第七單元 睡吧小寶寶 冀少版

2019/5/10 19:19:26

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作者:tiantian0928

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教學過程: 一、談話導入[來源:學科網] 二、聆聽《搖籃曲》[來源:Zxxk.Com][來源:學科網ZXXK] 1、初聽《搖籃曲》,回答歌曲中描寫了哪些小動物,教師把學生說出的小動物貼在黑板上或用電腦課件放出來。學生可以模仿小動物睡覺的樣子,激發學生的學習興趣。 2、復聽。教師啟發學生跟著歌曲的節
一年級上冊音樂教案-第六單元動物音樂會 冀少版

2019/5/10 19:19:21

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作者:tiantian0928

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教學過程: 一、談話導入 二、聆聽《大白象》 1、初聽樂曲《獅王》。 聽賞前告訴學生音樂描寫的是一種動物,要求學生聽完后說一說音樂描寫的是哪種動物。 2、討論樂曲刻畫的是什么動物形象,可出示動物圖片供學生選擇,用以提示。 復聽樂曲。聽后,讓學生說一說這是一頭怎樣的獅子,進一步感受音樂形象和氣氛。
一年級上冊音樂教案-第九單元娃娃樂 冀少版

2019/5/10 19:19:17

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作者:tiantian0928

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教學過程 一、談話導入 二、聽賞《我是中國娃娃》 1、初聽歌曲,感受音樂的基本情緒。師生討論歌曲音樂情緒的特點。 2、設問。教師:“同學們說得都很好。那么,這首歌曲為什么是自豪的、熱情的、有力量的呀?我們還是聽聽歌曲中都唱到了什么吧!”復聽歌曲。 3、學生回答。 教師出示不同膚色的小朋友的圖片或影
一年級上冊音樂教案-第二單元我的朋友 冀少版

2019/5/10 19:19:12

教案

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作者:tiantian0928

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教學過程 一、導入 以課本插圖導入,設問兩個小朋友在干什么,創設同學互相幫助的友愛情境,引起學生的學習興趣。 二、聆聽歌曲《好朋友》 1、初聽歌曲,要求學生回答歌曲中都唱到了什么,歌曲旋律是否好聽,初步感受歌曲情趣。 2、復聽歌曲,師生邊聽邊在小過門和襯詞處拍手,節奏可以設計為“ X X”或“
一年級上冊音樂教案-第八單元童話小屋 冀少版

2019/5/10 19:19:07

教案

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作者:tiantian0928

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教學過程: 一、情景導入 1、用有關青蛙的謎語或青蛙的圖片、錄像資料等導入,激發學習興趣。 2、說一說小青蛙有什么本領,自然地引入歌詞內容。[來源:學|科|網] 二、學唱歌曲《小青蛙呱呱》 1、按照歌曲旋律節奏朗讀歌詞。為了增強趣味性,可以變換采用一領眾和、男女分組等方式朗讀。[來源:學§科§網]
如此威風的獅子出現之前,音樂是怎樣表現的?描繪的是什么樣的音樂場景? 你們想想看,它一邊走一邊會唱些什么呢? 想一想:樂曲的引子部分和樂曲主題音樂的情緒一樣么? 獅王一共吼了幾聲呢? 前奏——獅王出來——小動物紛紛逃離——獅王進行步伐 再 見! [來自e網通客戶端]
新年好 聽一聽: 聆聽歌曲,注意歌詞內容和歌曲所表達的感情。 買煙花 吉祥節 祭祀 舞獅子 舞龍 唱一唱: 跟隨老師學唱歌曲。 比一比,誰唱得最好。 過年吃餃子 放鞭炮 穿 新 衣 服 收壓歲錢 吃年夜飯 說一說: 說說歌曲的速度和情緒變化是什么樣的? 歌曲的速度是中速,情緒是歡快地、