小學學科網
資源導航

今日已更新:43

資料總量:1241557

共找到1714條資源
1/115
一、生活情景 昨天晚上大強給我發來了一段求助視頻,大家一起來看看他這次又遇到了什么難題?(設計意圖:從生活中遇到的實際問題入手,培養學生發現問題進行思考解決問題的意識。) 二、問題提出 1、大強這次遇到的問題是網頁上的文字無法直接復制。為什么會出現這種情況呢?為了防止網頁內容被人盜用,一些注重
環節一:生活發現 由情境導入后,讓學生分組討論:①小愛同學是如何聽懂人類的語言的?(它是先將聲音轉換為文字,找到相應的文字信息后,再將文字轉化為聲音實現的。)[來源:Z&xx&k.Com] ②在生活中你見過哪些語音識別技術和圖像識別技術?(語音輸入法、人臉識別技術、機器人對話等) 小組代表發言
一、創設情境 導入新課 1.教師發送靜態的“家鄉故事”PPT到學生機,請生打開并放映觀看。 2.師播放有動畫效果“家鄉故事”PPT。請生欣賞。 師:引導學生觀察并分析這兩組作品的不同之處。 3.師生交流,導入新課。 生:1.打開“家鄉故事”PPT,放映觀看。 2.觀看教師的P
1.導入:同學們,我們的家鄉是龍口市石良鎮,咱們這里四季分明,有山有水,氣候宜人。誰起來說一說我們家鄉的風景? 請同學們看一下老師眼中我們的家鄉。 我看到同學們眼睛睜的大大的,感到很驚奇。同學們一定也想像老師一樣,用照片來講一個關于家鄉的故事吧!那讓我們趕緊行動起來,探究一下怎樣才能做出這樣一個
古詩欣賞江畔獨步尋花 杜甫(唐) 黃四娘家花滿蹊, 千朵萬朵壓枝低。 留連戲蝶時時舞, 自在嬌鶯恰恰啼詠柳碧玉妝成一樹高, 萬條垂下綠絲絳。 不知細葉誰裁出, 二月春風似剪刀。第十一課 設置動畫效果本課學習任務 一、用“動畫方案”設置動畫效果;二、用“自定義動畫”設置動畫效果;一
導入: 通過二維碼分享學校運動會宣傳片。 師:你們看到哪些熟悉的同學?生:… 師:同學們,你身邊有哪些運動小明星?生:… 師:操場上遍布著這些颯爽的英姿。今天我們用鏡頭來尋找你心目中的運動“小明星”不是![來源:學科網][來源:學科網] 尋找運動小明星。在操場嘗試使用美拍APP錄制學生體育
古詩欣賞 江畔獨步尋花 杜甫(唐) 黃四娘家花滿蹊, 千朵萬朵壓枝低。 留連戲蝶時時舞, 自在嬌鶯恰恰啼。詠柳碧玉妝成一樹高, 萬條垂下綠絲絳。 不知細葉誰裁出, 二月春風似剪刀。
第九課 美化幻燈片 本課學習任務一、插入新幻燈片; 二、在幻燈片中插入藝術字; 三、在幻燈片中插入剪帖畫; 四、改變幻燈片的背景。一、插入新幻燈片自主嘗試解決:請看書P45,你有哪些方法可以在一個演示文稿某一位置插入一張新的幻燈片?請試一試。 插入新幻燈片的方法
一、選擇題(每題3分,共30分) 1.電子小報的標題欄又稱為( ) A.主體內容欄 B、報頭 C、出版單位 2.電子小報主要由( )和主體內容欄兩部分組成。 A、標題欄 B、文字 C、圖片 3.我們用來制作電子小報的軟件是( ) A、WP
【教學流程】 環節 活動設計 設計意圖 第一環節 情境創設 激發興趣 (2分鐘)[來源:學科網ZXXK] 1.談話導入 師:馬上就是萌芽的生日了,大家想不想看看萌芽的生日愿望? 生:想 2.播放幻燈片萌芽與阿爾法的對話 師:同學們想幫助萌芽完成制作邀請的愿望嗎? 個 【通過幫助學
【教學流程】 環節 活動設計 設計意圖 第一環節 情境創設 激發興趣 (2分鐘)[來源:學#科#網] 1.談話導入 師:上節課我們學會了WPS H5的啟動、退出和作品的保存,現在可以進行創作了嗎? 生:可以。 師:讓我們把H5頁 [來自e網通客戶端]
【教學流程】 環節 活動設計 設計意圖 第一環節 情境創設 激發興趣 (2分鐘) 1.談話導入 師:有了背景、圖片和文字,我們的H5頁面更漂亮了??上嵌際薔倉溝?。能不能讓它們動起來呢?聯系我們學過的演示文稿的制作。 生:可以添加動畫效果嗎 [來自e網通客戶端]
【教學流程】 環節[來源:學???。網Z。X。X。K] 活動設計 設計意圖 第一環節 情境創設 激發興趣 (2分鐘) 1.談話導入 師:前幾課中 [來自e網通客戶端]
【學習過程】 一、看一看 萌芽的要求 認真思考萌芽的要求,如何才能又快又好的解決他的愿望呢? 試一試 相信我能行 利用課本和搜索引擎自主探究: 什么是H5?并做交流分享。 H5定義: [來源
【學習過程】[來源:Zxxk.Com] 一、看一看 萌芽的要求[來源:學.科.網] 認真思考萌芽的要求,如何把H5頁面豐富起來呢? 試一試 相信我能行 1.我們在上學期學習演示文稿時知道,一個優秀的演示文稿需要哪些元素呢?請試著分析一下一個優秀的H5作品需要哪些元素? H5作品需要哪些元素: