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一、 創設情境 導入新課 1、提出問題 同學們,上節課我們認識了東南西北四個方向,我們知道了東和西相對,南和北相對,那么給定其中一個方向我們能判定其它幾個方向嗎? 生答能。 師:如果我面向太陽升起的地方,我的前面是東 我的后面是西,我的左面是北,我的右面是南。 那么在圖上怎
教學過程: 一、 創設情境,激發興趣(導入) 根據白雪公主迷路的故事,讓學生思考辨別方向的方法,(如指南針、看太陽、向日葵、北斗星等)加深方向及空間感。讓學生進入情景激發學習熱情,活躍思維。 師:同學們一定聽說過白雪公主的故事吧。當魔鏡告訴皇后最漂亮的女人是白雪公主的時候,皇后非常生氣
教學過程:老師想和敢發言的學生做朋友,誰能告訴我你的名字,和你前后桌的同學的名字呢? 然后讓這名同學向后轉,再一次介紹前后兩名同學,師:剛才前面的同學是某人,為什么現在變成另一個人了? 師:轉身以后他前后的同學就變了,看來辨別方向用前后左右有很大的局限性,所以今天我們來學習表示方向的一種新方
回顧舊知 1.回憶上節課學習過的東、西、南、北四個方向,學生很容易回憶起來。 2.在學生回憶起來四個方向的同時,讓學生動手指一指教室里的方向, 師:同學還記得我們學過那些方向嗎? 生1:上北下南左西右東; 生2:東、南、西、北。 師:你知道我們教 [來自e網通客戶端]
一、導入 同學們,上節課我們已經認識了東西南北四個方向,你能說說你的前后左右各是哪個方向嗎?今天老師帶領同學們繼續認識方向。 二、探究  1、介紹指南針 出示指南針:同學們看老師手里有一個指南針,關于指南針,你已經知道些什么? 引導學生認識:用指南針能幫助人們辨別方向 [來自e網通
辨認方向 猜一猜 像表不是表,不報分和秒。 野外去游玩,它是好向導。 (打一生活用品) 指南針 四大發明——指南針 指南針是我們祖先在兩千多年前發明的。指南針是辨認方向的能手,不論把它放在什么地方,它總是一端指南,一端指北。有了它,人們就不會迷失方向了。 知識窗 司南 中華民族
辨認方向 第二課時 你見過指南針嗎?知道指南針上面有幾個方向嗎? 東 南 西 北 東北 東南 西北 西南 情境導入 八個方向的位置和名稱有什么關系呢? 觀察動物園示意圖。 新知探究 以花壇為觀測點,說出各動物館分別在花壇的什么方向? 新知探究 獅虎山在花壇的( )邊,猴山在花壇的(
冀教版三年級下冊數學第三單元 認 識 方 向 指南針上面刻有八個方向,你知道分別是哪幾個方向嗎? 北 南 西 東 西北 東北 東南 西南 花壇 猴山 花壇 猴山 說出各場館分別在花壇的什么方向? 獅虎山在花壇的( )方, 鹿苑在花壇的( )方向, 水禽館在花壇的(
辨認方向 指南針一端指南,一端指北 北 西 南 東 上北下南左西右東 除了這四個方向,同學們,還知道哪幾個方向? 北 南 西 東 東北 東南 西南 西北 說一說: 花壇的北面是( ) 花壇的南面是( ) 花壇的西面是( )
動手題: 把小動物送回家: 1.小白狗在花壇的正東方向。 2.小黃狗在花壇的正北方向。 3.小豬在花壇的正南方向。 4.梨樹在花壇的正西方向。 體育館在學校的 面,商場在學校的 面, 醫院在學校的 面,郵局在學校的 面。
冀教版三年級數學下冊 辨認方向 學習目標 1、認識東南,東北,西南,西北四個方向。 2、知道地圖上的方向是“上北下南,左西右東”。 3、能用八個方位詞描述物體所在的方向。 北 南 西 東 東北 東南 西北 西南 指南針 東 西 北 南 東北 西南 西北 東南 小組合作 議
辨認方向 冀教版三年級數學下冊 學習目標: 1、經歷認識東北、西北、東南、西南四個方向的過程。 2、結合具體情境,在東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向中,能根據指定的一個方向(東、南、西、北)辨認其余七個方向。 3、感受方向在生活中的重要性,豐富生活經驗,增強學習興趣。 你有哪些辨
謎語 形如鐘表不是表, 不報鐘點和分秒, 中國古人發明它,原始森林里, 茫茫大海上, 指點前進方向。 東 南 西 北 東北 東南 西南 西北 方向標 花壇 水禽館 水族館 花壇在水族館的東面。 花壇在水禽館的西面。 北 根據圖中給出的場館,請你描述出花壇所在的位置 水族館
辨認 方向 河北省邯鄲市復興區姬莊學校 李曉麗 三年級數學下冊 北 西 南 東 上北下南左西右東 北 1. 藝術中心位于世紀門的( )面。 2. 噴泉位于世紀門的( )面。 3. 技術交流站位于世紀門的( )面。 4. 人民醫院位于世
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