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二、細心算,就能算對。(20分) 5-0= 5-3= 0+4= 1+4= 1+1= 5-1= 0+3= 2+2= 5-2= 4-2= 5-4= 3+2
六、填一填(21分) 1. 1 2 4 5 7 8 2. 6前面一個數是( ),后面一個數是( )。 3. 在9、6、3、10、7、4、0中,最大的數是( ),最小的數是( ), 最接
一、新課導入: 引入:小朋友,我們已經學完了20以內的加法,你知道20以內的加法一共有幾題嗎? 師:一共有121題呢。有一張神奇的表可以將這些加法題都展示出來,想不想看一看? (出示加法表) 師:就在這張顏色豐富的菱形的加法表中隱藏著許多小秘密,今天老師就和大家一起來探索其中的奧秘,好嗎
一、創設情境 師:森林里的小動物們要舉行跳遠比賽???!青蛙先生在練習跳遠。 二、合作探究 (一)在數射線上建構加法運算 1. 出示題1的第1幅圖 問:青蛙先生從幾開始跳,往前跳了幾格,跳到了幾?小組討論 (青蛙先生從3開始跳,往前跳了4格,跳到了7) 問:誰會用算式表示? 3+4
一、新授引入 1. 今天一大早,小熊就一蹦一跳地要去參加數學大森林的跳遠比賽???,他在一條怎樣的線上練習呢? (故事情景引入,引發學生學習的積極性,動態演示數射線,使學生對數射線的特點認識的更具體形象,有助于學習。) 2. 出示隨意擺放的0~10 老師這兒有許多數,你能幫他們在這條射出去
一、談話引入 1.談話引入 小朋友,你們有沒有好朋友?你覺得在生活中我們需要朋友嗎?這是為什么? 揭題 小朋友有自己的好朋友,數字娃娃也有自己的好朋友。今天這節課,我們就來找找數字娃娃的好朋友,做做10的游戲。(揭題) 二、學習10的兒歌 1.通過對口令游戲編寫10的兒歌。 師生合
一、導入 口算 2+4= 1+5= 6-1= 2+2= 3+2= 4+3= 6-3= 7-2= 二、導學 1、小朋友,你最喜歡什么動物?你們喜歡恐龍嗎?(電腦出示)[來源:學科網] 你在圖中都看到了什么?請講給同
第一學期一年級數學期終考查卷3 班級 姓名 學號 第一部分 計算部分 口算: 8-1 =4+5 =7+3 = 6-2=5+7 =0+14 =11-3=19-8 =14-4 =15-2 =6+4=10+10 =12+8 =4+3 = 8
一年級數學(上)期末練習卷1 班級 姓名 學號 _________ 第一部分 計算掌握 一、聽算 1.____________ 6.____________
單元練習 1.連一連(每題2分,共8分) 2.(1)數一數,涂一涂,填一填。(每題4分,共20分) ●●●○○○○○
課堂練習 1. 排排隊: 2.看圖,從長到短填序號: 3.想一想 (1) ☆ ◇ □ ◆ ○ △ ●
課堂練習 1. 誰多誰少?多的打√。 2.看圖畫一畫。 3.把下面的數從小到大排一排。 5 0 4 9
課堂練習 1. 數一數,填一填。 2.圈一圈 3.按數畫圖形 課后練習 1. 看圖寫數: 根據
課堂練習 1.說一說 到小學報名時,老師把小朋友集合在一起活動, 你認為哪些小朋友做得對?哪些小朋友做得不對?為什么? 姓名 ( ) ___月 ___日 星期_____
課堂練習 1.填一填 在 填數, 填>、<或= 2.比一比 從長到短的次序,填在( )里 3. 看一看 多的打“√”: