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小眼睛,看仔細, 小手快快動起來! 千里傳音 耳 朵, 認 真 聽; ěr duō rèn zhēn tīng 小 手, 動 起 來; xiǎo shǒu dòng qǐ lái 不 懂, 馬 上 問;  bù dǒng mǎ shàng wèn yǎn jīng zǐ x
一年級品德與生活上冊 我是小學生了! 沙井子學校 我是沙井子小學一年級一班的小學生。 31個小朋友 我們的家:1(1)班 班規:我愛1(1)班,我不做損害班級的事。 自我介紹 我叫( ),我家住在( )。 我喜歡(
老師 ,您好 口語交際要求: 1.通過觀察圖畫內容,初步了解小朋友與老師之間的口語交際。 2. 激發主動與老師友好交談的興趣。 3.培養積極向上、尊敬老師的優良品質。 請同學們仔細觀察圖,看看圖上畫了些什么?圖上的小朋友,在干什么? 看圖片思考 1.同學們是怎樣祝賀老
一年級品德與生活上冊 第一單元 您好,新學校 和現在相比,過去的學校是什么樣子的?未來的學校是什么樣子的? 學校設施 學校設施 實驗室 學校設施 計算機教室 學校設施 學生情況 學校榮譽 學雷鋒 先進集體 閱讀教
活動一:我是小悟空──火眼金睛找一找 1.播放圖片或者視頻:小悟空們,下面這些做法對不對?為什么? 例如:在家里玩火、動煤氣開關等 2.我來體驗一下:
一、 激發學生的學習興趣,導入新課。 1.同學們,我們已經是一名小學生了,歡迎你們。板書課題:我上學了。 2.“擊鼓傳花”--介紹自己。讓每個學生都有進行自我介紹的機會。 二、“找不同” 1.你們知道學校生活與幼兒園生活都有什 么不同嗎?下面就讓我們做一個“找不同”的小游戲,找一找照片中學校與幼兒
導入新課: 1.小朋友們,我們一起來聽一首快樂的歌吧! 2.他們背上小書包干嘛去呀? 3.今天我們就要學習《上學路上》。 出示課題。  一、不一樣的上學路 (一)你是怎么來上學的? 小結:我們每個人的家和學校的距離不一樣,近的步行、坐自行車或電瓶車來上學,遠的坐公交車或小汽車來學校。我們來上學的
情境導入: 孩子們,你們喜歡吃嗎?你們最喜歡吃什么呢?其實啊,關于吃的學問可多了,今天我們就來學習關于健康飲食的知識。一起讀課題《吃飯有講究》 一、食物的 訴說 活動一:食物的訴說--食物舞臺秀   1.老師請來了各大食物家族,來介紹自己和自己的家族。   2.讓學生分組展示食物王國中的不同家族的一
一、談話導入 師:同學們,上節課我們知道自己收獲的新年禮物都有哪些,而且也懂得了收獲不僅僅是自己努力,而且也是需要他人的幫助。那你們想不想在新年到來之際,寫下自己的祝福與心愿呢? (板書:新年心愿) [來自e網通客戶端]
塊一:感受家的溫馨[來源:學???。網] 我們每個人都有一個家,家里有敬愛的爺爺奶奶,有親愛爸爸媽媽,還有可愛的弟弟妹妹。誰來說說,你有一個( ) 的家, 因為( )。指名介紹。 老師帶來了一首好聽的歌曲,歌中的小朋友和我們一樣,也有一個幸福的家。我們一起來聽一聽。 欣賞歌
飯研究齊參與 1.我們每天放學回到家,廚房里都飄著陣陣--(香味)。是誰在做飯?你在家里和誰一起吃飯?邀請同學扮演家人,給大家展示你在家里是怎樣吃晚餐的。其他同學請做小小觀察員,點評他做得怎么樣? 2.請學生做出點評。老師相機點撥。 3.我們中 華民族是禮儀之邦,吃飯的講究可不止剛才大家所提到的。今
活動一 四季各不同,簡單講了《三字經》欣賞四季美景 小朋友們,讓我們一起去欣賞四季的美景吧。 了解四季循環規律 1.關于四季,有的小朋友背過的《三字經》中是這么說的,一起讀一讀。 2.誰能說說你讀懂了什么? 預設:你說 得很完整,春去夏來,秋去冬來,春夏秋冬過完,又是春夏秋冬,四季就這樣一直循環,
一課時 一、創設情境,引入課題。 1.出示玩偶小豬佩奇和小羊蘇西,向小朋友們做自我介紹。 2.讓學生交流佩奇和蘇西的關系。 總結:他們因為有共同的愛好,總在一起玩耍,所以成了是最好的朋友。 板書:拉拉手,交朋友 [來自e網通客戶端]
師談話,導入新課: 小朋友們,你們喜歡玩嗎? 很好,那么我們今天就來討論一下大家都喜歡的“玩”。 (板書課題:玩得真開心) [來自e網通客戶端]
(自我介紹)游戲:擊鼓傳花 比一比 豐富的校園生活 shàngxué de dìyitiān 上 學 的 第 一 天, 開學的第一天 nǐ de xīnqíng zěnyàng 你 的 心 情  怎 樣? 憶一憶 你上學了,你怎樣向爸爸媽媽告別? 你怎樣向老師問好? 見到不認識