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《好吃的水果》前置研究單 二年 班 小組: 姓名: 一、分別從水果的顏色形狀上來介紹
三、教學過程: 一、導入階段 (一)摸一摸,說一說。(引導學生認識肌理) 1、教師用語言引導學生發現自然界中一些平常不太被關注的細節,讓學生不光會用眼睛,還要嘗試用觸覺去感知這些細節的美麗,積累一些視覺和觸覺的經驗。 2、教師將自己帶來的和學生收集到的材料都展示出來,讓學生觀
一.導入活動,引起興趣 引導學生欣賞、觀察拇指姑娘的形象,激發學習興趣。學生思考:拇指姑娘是怎么畫出來的? 二.觀察、嘗試、分析,學習新知 1.指導學生觀察小手指以及指紋,學習壓印的方法和技巧。 1).提問:仔細看看你的小指頭,發現了什么? 2).學生觀察 3).小結:每個手指上
一年級上冊美術課件-誰畫的魚最大|人美版

2017/9/13 14:30:23

課件

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作者:xkw_027231041

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一年級上冊美術課件-誰畫的魚最大|人美版 形狀多樣的魚 色彩斑斕的魚 藝術作品中的魚 我們的作品 現在請你也來畫一條大魚
五年級上冊美術課件-珍愛國寶──古代的陶瓷藝術|人教新課標(2014秋) 珍愛國寶——古代的陶瓷藝術 思考: 1.這些各具特色的陶瓷藝術品分別是什么年代的作品? 2.想想:陶瓷器皿是怎么做成的?你能夠分辨出哪些是陶器?哪些是瓷器? 陶和瓷的區別
13.多變的紙拉花。1、魔術激趣 師:小朋友,你們知 道嗎?老師剛從魔法學院回來,在那里學習了很多魔法,想不想看看老師學到的本領?睜大眼睛,看仔細啰!厲害嗎? 師:老師還能變更厲害的,想繼續看嗎? 2、欣賞感受 拉花的神奇 師:(師神秘地出示第1件作品)魔法魔法變變變 ……變成什么了?現在我
活動1【導入】情景導入 1.激趣導入--自學方法--觀察分析--指導實踐--創新探索--交流評論--游戲活動。 2.激趣導入這一過程中,教師快速、簡單剪拉出一 件不同的拉花,以激發學生的學習興趣。然后學生看書上的剪拉示范圖,自學剪拉方法,試剪出簡單的拉花外形。 3.讓學生說一說老師是怎樣剪拉
16.我心中的太陽 。1、故事激趣導入: 師( 1):同學們,今天老師帶來了《后羿射日》的故事,想看嗎? 學生異口同聲:想 設計意圖:通過故事導入新課,激發學生學習新課的興趣。 師(2):在這故事中,你看到了什么? 生1:我看到勇敢的后羿。 生2:我發現每個太陽的表情都不一樣。 生3:
16.我心中的太陽?;疃?【導入】一、故事導入: 《太陽 、月亮、星星》的小故事…… 師:雖然太陽爸爸脾氣很暴躁,可是太陽爸爸也知道自己做錯了,我們都應該原諒他。其實地球的人類還是非常感激太陽的,因為我們知道,它把光明和溫暖帶給了我們這個美好的世界,地球上萬物的生長都離不開太陽。 [來自e網
活動1【導入】導入新課 大家認識太陽嗎?給我們有什么感覺? 看誰能把太陽畫得又快又大。(展示突出的太陽造型,評述:運用點、線、面、色,繪畫) 原來可以用這么多的方法表現出我們熟悉的太陽。今天讓我們一起來想象、創作出《我心中的太陽》(板書課題)[來自e網通客戶端]
【精品】 第5課 色彩的明與暗(課件+教案+素材)人教新課標|(2014秋)-四年級下冊美術,本專輯是小編與人教新課標版一線教師聯手編寫而成,結合教師的授課經驗以及本編輯的精心加工。配套課件與教案中的教學過程相契合,老師可以根據需要靈活安排上課流程。每份教案都有精心創設的課前引入課題、激趣應題、指導
【精品】 第4課 主題與背景(課件+教案+素材)|人教新課標(2014秋)-四年級美術下冊,本專輯是小編與人教新課標版一線教師聯手編寫而成,結合教師的授課經驗以及本編輯的精心加工。配套課件與教案中的教學過程相契合,老師可以根據需要靈活安排上課流程。每份教案都有精心創設的課前引入課題、激趣應題、指導技
【精品】 第3課“五谷”作畫(課件+教案+素材)|人教新課標(2014秋)-四年級下冊美術,本專輯是小編與人教新課標版一線教師聯手編寫而成,結合教師的授課經驗以及本編輯的精心加工。配套課件與教案中的教學過程相契合,老師可以根據需要靈活安排上課流程。每份教案都有精心創設的課前引入課題、激趣應題、指導技
【精品】 第1課 聚聚散散(課件+教案+素材)|人教新課標(2014秋)-四年級美術下冊,本專輯是小編與人教新課標版一線教師聯手編寫而成,結合教師的授課經驗以及本編輯的精心加工。配套課件與教案中的教學過程相契合,老師可以根據需要靈活安排上課流程。每份教案都有精心創設的課前引入課題、激趣應題、指導技法
【精品】 第2課 點的魅力(課件+教案+素材)|人教新課標(2014秋)-四年級美術下冊,本專輯是小編與人教新課標版一線教師聯手編寫而成,結合教師的授課經驗以及本編輯的精心加工。配套課件與教案中的教學過程相契合,老師可以根據需要靈活安排上課流程。每份教案都有精心創設的課前引入課題、激趣應題、指導技法