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    一、溫故鋪墊,復習導入(3分鐘) 師:同學們,這幾天我們一直在學習些什么內容?(平均分) 師:怎樣分才是“平均分”?(每份分得一樣多、分得公平) 師:說得好!那下面老師想考考你們,你敢接受挑戰嗎?請看題: 1、口算 師:同學們的乘法口訣學得這么好,老師為你們感到驕傲。但平均分的知識你掌握得如
    孔 雀 kǒng què 錦雞 jǐn 雄鷹 yīng 大 雁 黃鸝 lí 百靈鳥 líng 1.請同學們自由朗讀課文,努力讀準字音、讀通句子。 2.想一想:課文寫了哪些動物? 讀一讀 世界 孔雀 錦雞 雄 鷹 飛翔 雁群 叢林 深處 猛虎 百靈 不休 sh
    山東省菏澤市成武縣2018-2019學年二年級下學期語文期中測試試卷 一、知識積累。 1.看拼音寫詞語. ér tóng gū niang bō wén mín zú ________ ________ ________ ________ wēn nuǎn bèi ké shāo kǎo
    1.大聲朗讀課文,要求讀準字音,讀通句子。 2.邊讀邊思考:狐貍與老虎之間發生了什么事? 狐假虎威 尋找 撲過去 眼珠一轉 嗓子 違抗 爪子 一趟 野 豬 受騙
    二年級上冊語文教案-拍手歌 人教部編版

    2019/6/9 16:30:59

    教案

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    下載:1

    作者:zlxq8752098

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    一、創設情境,激發興趣   1.談話:同學們,老師知道你們非常喜歡小動物,今天,老師就帶大家到精彩的動物世界去看一看。   2.出示課件,學生欣賞感受。    (1)欣賞各種動物在不同環境活動的場面,體會人與自然的和諧相處。      (2
    朋友 zheng 23、紙船和風箏 箏 zhēng 我寫得好嗎? 紙 一看結構 二看筆畫 壓線筆 壓線筆 窄 寬 祝 折 張 抓 扎 但 我會讀 幸 扎 愿 哭 鼠 折 漂 抓 shŭ zhé piāo zhuā xìnɡ zā yuàn kū
    一.圖片聯想,激趣導入 1.出示狐貍和老虎的圖片,請學生說說它們給自己留下的印象是怎么的。(狐貍很機智狡猾,老虎強健兇猛等)。根據學生回答,創設情境,如果狡猾的狐貍與兇猛的老虎相遇,會發生怎樣的故事?由此激發學生的學習興趣,導入本課。 2.板書課題,齊讀課題。 3.自由朗讀課文,要求讀準字
    出示圖片,導入新課 師:同學們,大屏幕上這是一只什么動物呀? 生:狐貍。 師:你對狐貍這種動物有什么印象? 生:狐貍很狡猾。 師:今天我們再來學習一篇關于狐貍的童話故事,齊讀課題。 初讀課文,整體感知 師:下面就請同學們走進課文中,看看這只狐貍是如何分奶酪的。注意老師的讀
    教學過程: 一、課題導入 1、出示兩則謎語請同學們猜。 2、請學生用一個詞語來形容一下你心中的老虎和狐貍。 3、今天讓我們一起去看看發生在他們身上的故事。 二、整體感知 1、自學課文 請同學們自由朗讀課文,要求讀準字音,讀通句子,把課前圈劃出來的生字多讀兩遍。 2、檢查預習
    二年級上冊語文教案-11.葡萄溝 人教部編版

    2019/6/9 16:19:04

    教案

    1595KB

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    作者:zlxq8752098

    免費
    師:孩子們喜歡旅游嗎? 今天老師要帶大家坐飛機去一個美麗的地方,讓我們準備好起飛吧。 飛機降落在了新疆維吾爾自治區的吐魯番,那里有個美麗的地方叫葡萄溝,請同學們伸出小手指和老師一起板書課題;(“萄”字本音念tao二聲,組成詞語之后讀輕聲“葡萄”)好,齊讀課題兩遍。 二、初度課文,提出自
    黃袍袍,黑斑斑, 齜牙咧嘴瞪眼睛; 森林里面稱大王, 捕食野獸本領強。 ——猜一動物 模樣像狼臉兒長,三角耳朵貓兒黃,晝伏夜出捕肉吃,毛皮好做女士裝。 ——猜一動物 狐貍 老虎 狐貍 老虎 請你用一個詞語來形容狐貍和老虎。   今天讓我們一起去看看發生在他們身上的故事。  
    (一)繪本導入,激發興趣  1、教師以繪本繪本《好餓好餓的毛毛蟲》導入 師:同學們,你們喜歡毛毛蟲嗎? 生:(喜歡 、不喜歡)  師:老師今天就給大家講一只特別可愛的毛毛蟲的故事,名字就叫《好餓好餓的毛毛蟲》  2、引出課題 
    六、活動過程     談話導入:  同學們,今天大家帶來了許多自己喜歡的蔬菜,這節課我們要和蔬菜交朋友,出示課題《我和蔬菜交朋友》。 [來自e網通客戶端]
    一、談話導入  師:蔬菜是我們的日常食品之一,它品種多樣、風味各異,深受大家的喜愛。同學們都很愿意去了解它、研究它。因此,近階段我們全班分成四組分別對蔬菜的外形、營養、種植和制作進行了研究。從確定課題到現在也有一個多月的時間了,同學們研究得怎么樣?有什么收獲?我想利用這節課讓大家來匯報、
    (一)創設情景,玩一玩  1.今天我要和大家做一個游戲,游戲的名字叫“我來做,你來猜”。老師做手影,你們猜猜,看到的是什么小動物。(游戲一)  2.這些小動物從哪里來?也就是怎么形成的?(用手做出一些簡單的形狀,在燈光的照射下將影像投射在墻上或地面上,就會出現一些非常有趣的形