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平行四邊形的面積 樓房鎮中心小學 戰春霞 6m 4m 24㎡ 6m 4m 24㎡ 畫 剪、平移 拼 為了方便停車,很多停車位設計成平行四邊形,如何求出這個停車位的面積?
快樂學習 動手動腦 平行四邊形面積 亦莊鎮第二中心小學 高靜 1、原來的平行四邊形的面積和拼成的長方形的面積相等嗎?為什么? 2、原來的平行四邊形和拼成的長方形有什么聯系? 3、你能根據長方形面積計算公式推導出平行四邊形面積計算公式嗎? 底 長 寬 高 原來
平行四邊形面積 北京市密云縣南菜園小學 李雪梅 用數學的眼光觀察 近似什么圖形? 面積是指哪兒? 平行四邊形的面積與長方形的面積計
對于平行四邊形你知道些什么? 底 高 都江堰市蒲陽小學 向洋 6m 3m 2m 求這個平行四邊形草地的面積: 6cm 3cm 6cm 3cm 討論: (1)拼成的長方形面積與原來平行四邊形面積有什么關系? (2)拼成的長方形的長與原來平行
大慶市薩東四小 謝桂馨 平行四邊形的面積 一、故事導入 二、新課講解 三、鞏固擴展 四、回憶收獲 請選擇: 平行四邊形的面積 目錄 平行四邊形的面積 目錄 ? 平行四邊形的面積 目錄 數 格 子 平行四邊形的面積 目錄 數 格 子 平行四邊形的面積 目錄
順義區石園教育集團 石園校區 陳春芳 1cm2 學習方案 1.請你想辦法求出平行四邊形的面積是( )平方厘米。 2.請表示出解決問題的過程,讓別人一目了然知道你的解題思路。 3.可以畫一畫、數一數、標一標、算一算…… 4.在獨立完成后和小組的同學交流你的想法。 2
平行四邊形面積計算 西山小學 林麗花 芳芳家 明明家 6米 6米 4米 村西 村東 24㎡ 6m 6m 4m 4m 24㎡ 你 會 填 嗎? 課本80頁 動手操作并思考: 1、這個長方形的長與平行
一、填空題。(32分) 1.下面每個圖形都表示整數 “1”,把涂色部分分別用分數和小數表示出來。 分數:( ) 分數:( ) 分數:( ) 小數:( ) 小數:( ) 小數:( ) 2.中國
課 文 ⑭ 我要的是葫蘆 葫 蘆   一年生草本植物,葉子互生,心臟形,花白色。果實中間細,像兩個球連在一起。嫩時作蔬菜用,長老后硬殼可做器皿。 葫 蘆 盯 著 葫蘆藤 鄰居 hú lu dīng téng lín 我會認 蚜蟲 多音字
一、談話導入,溝通聯系 以《歐勒算羊圈面積》的故事,引發學生的猜想,揭示并板書課題。 師:剛剛XX同學介紹的歐勒巧算羊圈面積的故事,歐勒父子算的分別是什么圖形的面積呢? 生:長方形和正方形的面積。 問:這兩個圖形之間有聯系嗎? 生1:它們有共同的特征,正方形是特殊的長方形。 生2:它們的
一、 創設情境,引出問題。 同學們,我們一起看課本的主題圖(課件出示主題圖),看看這里有哪些學過的平面圖形? 課件演示同學根據課件回答。 看學校門口兩個花壇,一塊長方形,一塊平行四邊形,有同學問老師哪塊面積大?我想請同學們幫幫我。 二、比較發現,猜測公式 1長方形的面積我們可以根據
教學過程 一、舊知鋪墊,導入新課。 1、對于平行四邊形,你知道哪些? 2、導入提問。 師:對于平行四邊形你還想知道什么? 3、揭示課題。 師:這一節課,我們要一起來探索平行四邊形的面積計算方法,你有信心嗎? (學生都具備了一定的邏輯、數理智力,因此,在教學的開始,應該從學生感興趣
一、引入課題 1、播放課件,激趣導入 師:孩子們,我們已經初步認識了平行四邊形。下面老師想請大家看幾幅圖片,(課件出示,停車位、簡易衣架、伸縮門本幅圖片) 師:你能從這些生活場景中找平行四邊形嗎? [來自e網通客戶端]
【教學過程】 計算鋪墊,導入新知 同學們,我們已經學習了1—8的乘法口訣,那么我來考考你,1的乘法口訣有幾句?(小聲說)2的乘法口訣有幾句?(心里默念)5的呢?(指生說)8的呢?(指生說) 看來同學們把1-8的乘法口訣已經掌握了。真不錯!把口訣整理一下,這樣你看,是不是有種規律性的美?這就是數
教學過程: 一、準備練習 口算 3×4= 12 ÷3= 12 ÷4= 12÷3商是幾,算完這3道時你發現了什么 15÷3= 24 ÷6= 18 ÷3= 各用的是哪句乘法口訣? 用2-6的乘法口訣求商關鍵是什么?