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浙江快乐彩12选5遗漏数: 五年級下冊數學教學反思-5.3 方程 ︳西師大新課標(2014秋)

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全國
2019/6/5 12:10:58
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浙江快乐彩遗漏top10 www.ijxkq.com 繩鋸木斷,水滴石穿。

——羅大經《鶴林玉露》

資料簡介
回顧本節課教學全程,現就本節課總體情況反思如下: “方程的意義”是代數起始性知識,也是學生從用算術思維轉向用代數思維分析數量關系的重要載體。對于小學生來說,這是一種全新的解決問題的模型。在小學數學教材中,“含有未知數的等式叫作方程”,這個定義簡單明了,但是在實踐教學中卻存在一定的爭議。例如,學生在列方程解決實際問題時往往列出“x=160-89”這樣的式子,教師該如何評價呢?按照教材的定義,它應該是方程,但它屬于算術思維,沒有體現方程思想??杉?,用算式思維解決問題已經在學生的頭腦中根深蒂固。如果教師在課堂上只著力于方程的概念描述,而忽視方程的本質意義,那么學生就很難將未知數作為條件進行思考。無法列出真正意義上的方程。因此,教師在設計方程概念教學時,必須立足方程的本質意義,使學生經歷方程概念產生、形成、鞏固、應用的全過程,深刻體會方程是表示已知量和未知量之間相等關系的一種數學模型。所以我在教學中力求從方程的實質出發展開教學。 在課之伊始,我通過學生熟悉的故事《曹沖 [來自e網通客戶端]
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分類: 全國 , 2019
審核人:學科網審核站長